Question

لاحظت معلمة الصف الخامس الابتدائي إن احدى الطالبات تتحاشى القراءة، وإذا قرأت لا تقرأ بطلاقة، وتستخدم أصابعها لتتبع الكلمات، كما تخلط بين الكلمات المتشابهة الحروف، شخصت المعلمة حالة الطالبة بانها:

يسعدنا أختياركم لنا بزيارتكم الكريمة لموقعنا موقع "حلول التفوق" لحلول جميع المناهج الدراسية المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية ونود أن نقوم بخدمتكم علي أفضل وجه ونسعي الى توفير حلول كافةالأسئلة التي تطرحونها من أجل أن نساعدكم في النجاح والتفوق من خلال موقع "حلول التفوق" وذالك نقدم لكم حل السؤال التالي؛

لاحظت معلمة الصف الخامس الابتدائي إن احدى الطالبات تتحاشى القراءة، وإذا قرأت لا تقرأ بطلاقة، وتستخدم أصابعها لتتبع الكلمات، كما تخلط بين الكلمات المتشابهة الحروف، شخصت المعلمة حالة الطالبة بانها:

من أجل أنجاح​ الدور المناط لمجتمعناء ثقافة واسعة في تطوير الفكر وتنوير العقل والرقي بمستواة ليماثل المستويات العالميه

( موقع https://www.altfawoq.com/)

ونود عبر منصة موقع "حلول التفوق" الذي يقدم أفضل الإجابات والحلول أن نقدم لكم الاجابة  الصحيحة و المفيدة للسؤال التالي :

حل سؤال لاحظت معلمة الصف الخامس الابتدائي إن احدى الطالبات تتحاشى القراءة، وإذا قرأت لا تقرأ بطلاقة، وتستخدم أصابعها لتتبع الكلمات، كما تخلط بين الكلمات المتشابهة الحروف، شخصت المعلمة حالة الطالبة بانها:

الخيارات هي:

بطء تعلم

عوق ادراكي

تأخر دراسي

صعوبات التعلم

Answer 1

لاحظت معلمة الصف الخامس الابتدائي إن احدى الطالبات تتحاشى القراءة، وإذا قرأت لا تقرأ بطلاقة، وتستخدم أصابعها لتتبع الكلمات،